Training manager: Pensare, progettare e gestire la formazione
Categoria: Amministrazione aziendale > Risorse Umane e formazione
Corso organizzato da: aire HR
Inizio:
27/11/2014
Sede:
Milano
Durata:
16 ore
Dettagli del Corso
Il corso si rivolge alle figure che, all'interno della funzione Formazione, si occupano della progettazione, acquisto, supervisione e valutazione delle attivita' formative e a tutti coloro che si occupano della trasmissione, acquisizione e consolidamento delle competenze.
I processi formativi realizzati all'interno delle realta' organizzative hanno la necessita', per risultare efficaci (ed essere percepiti come tali) di essere, non degli eventi 'spot' rispondenti a logiche momentanee, ma devono configurarsi come la risposta pensata alla presenza di una precisa esigenza organizzativa, sia essa espressa in termini di gap (logica colmativa) sia in termini di sviluppo (logica generativa).
Le figure chiamate a definire i piani e gli interventi formativi, pertanto, sono chiamate a sviluppare e consolidare un set complesso di competenze che entrano in gioco in tutte le fasi del processo formativo: dall'analisi delle esigenze formative, all'individuazione delle finalita' e degli obiettivi; dalla realizzazione del piano formativo alla supervisione delle attivita' di progettazione; dalla scelta dei fornitori alla verifica dell'efficacia.
Uscire dalla logica emergenziale dell'intervento, definendo un piano articolato e rispondente a bisogni del contesto contribuisce a rendere utile, efficace e credibile la funzione formazione.
L'intervento pertanto si propone di analizzare le diverse fasi del processo formativo, fornendo strumenti e competenze per agire in ciascuna fase, presentando casi concreti e reali che permettono al corso di uscire dal piano della mera teoria, per confrontarsi con le reali problematiche del mestiere della formazione.
Data la natura del percorso proposto, la metodologia sara' di tipo attivo, alternando momenti di sistematizzazione teorica all'applicazione pratica dei concetti illustrati.
E' prevista, come valore aggiunto, anche la presenza di una testimonianza aziendale, per la presentazione di un caso di eccellenza nella gestione dei processi formativi.
Inoltre, un'unita' didattica verra' dedicata al tema del reperimento di finanziamenti per la realizzazione di attivita' di formazione, con la presenza di un esperto che illustrera' le caratteristiche delle principali forme di finanziamento.
Ai partecipanti, a valle dell'intervento formativo, oltre alla dispensa relativa al corso, verra' fornita ampia bibliografia per consentire eventuali approfondimenti del tema.
I processi formativi realizzati all'interno delle realta' organizzative hanno la necessita', per risultare efficaci (ed essere percepiti come tali) di essere, non degli eventi 'spot' rispondenti a logiche momentanee, ma devono configurarsi come la risposta pensata alla presenza di una precisa esigenza organizzativa, sia essa espressa in termini di gap (logica colmativa) sia in termini di sviluppo (logica generativa).
Le figure chiamate a definire i piani e gli interventi formativi, pertanto, sono chiamate a sviluppare e consolidare un set complesso di competenze che entrano in gioco in tutte le fasi del processo formativo: dall'analisi delle esigenze formative, all'individuazione delle finalita' e degli obiettivi; dalla realizzazione del piano formativo alla supervisione delle attivita' di progettazione; dalla scelta dei fornitori alla verifica dell'efficacia.
Uscire dalla logica emergenziale dell'intervento, definendo un piano articolato e rispondente a bisogni del contesto contribuisce a rendere utile, efficace e credibile la funzione formazione.
L'intervento pertanto si propone di analizzare le diverse fasi del processo formativo, fornendo strumenti e competenze per agire in ciascuna fase, presentando casi concreti e reali che permettono al corso di uscire dal piano della mera teoria, per confrontarsi con le reali problematiche del mestiere della formazione.
Data la natura del percorso proposto, la metodologia sara' di tipo attivo, alternando momenti di sistematizzazione teorica all'applicazione pratica dei concetti illustrati.
E' prevista, come valore aggiunto, anche la presenza di una testimonianza aziendale, per la presentazione di un caso di eccellenza nella gestione dei processi formativi.
Inoltre, un'unita' didattica verra' dedicata al tema del reperimento di finanziamenti per la realizzazione di attivita' di formazione, con la presenza di un esperto che illustrera' le caratteristiche delle principali forme di finanziamento.
Ai partecipanti, a valle dell'intervento formativo, oltre alla dispensa relativa al corso, verra' fornita ampia bibliografia per consentire eventuali approfondimenti del tema.
Obiettivi
- Identificare i vari elementi coinvolti all'interno del processo formativo e la loro influenza sul risultato finale del processo stesso;
- individuare e sperimentare strumenti e metodologie per la realizzazione delle diverse attivita' connesse con l'attivita' formativa (analisi bisogni formativi, valutazione, ecc);
- analizzare le diverse forme che la formazione puo' assumere identificandone potenzialita' e criticita';
- fornire informazioni circa le diverse forme di finanziamento della formazione (es: fondi interprofessionali) e sulle modalita' i accesso agli stessi.
- individuare e sperimentare strumenti e metodologie per la realizzazione delle diverse attivita' connesse con l'attivita' formativa (analisi bisogni formativi, valutazione, ecc);
- analizzare le diverse forme che la formazione puo' assumere identificandone potenzialita' e criticita';
- fornire informazioni circa le diverse forme di finanziamento della formazione (es: fondi interprofessionali) e sulle modalita' i accesso agli stessi.
Programma
Il ruolo della formazione in Azienda
Il ruolo del Training manager
Il ciclo della formazione e la competenze necessarie
- L'analisi delle esigenze
- La progettazione del piano e degli interventi
- La gestione degli interventi
- La valutazione
L'analisi del contesto e l'individuazione delle esigenze
- Le esigenze formative
- La Cultura Organizzativa
- La storia formativa
La progettazione
- Dalle esigenze agli obiettivi
- La progettazione del piano formativo
- Il marketing interno della formazione
Gli elementi da progettare in un intervento
- L'apprendimento
- Il gruppo
- La relazione
- I temi
Le diverse forme della formazione
- Conoscere le possibilita' (formazione classica, esperienziale, metaforica, ecc.)
- Scegliere consapevolmente
- Costruire efficacemente
La valutazione della formazione
-Cosa valutare
-Come valutare
-Perche' valutare
La formazione finanziata
-Possibilita'
-Criticita' e supporti
Il ruolo del Training manager
Il ciclo della formazione e la competenze necessarie
- L'analisi delle esigenze
- La progettazione del piano e degli interventi
- La gestione degli interventi
- La valutazione
L'analisi del contesto e l'individuazione delle esigenze
- Le esigenze formative
- La Cultura Organizzativa
- La storia formativa
La progettazione
- Dalle esigenze agli obiettivi
- La progettazione del piano formativo
- Il marketing interno della formazione
Gli elementi da progettare in un intervento
- L'apprendimento
- Il gruppo
- La relazione
- I temi
Le diverse forme della formazione
- Conoscere le possibilita' (formazione classica, esperienziale, metaforica, ecc.)
- Scegliere consapevolmente
- Costruire efficacemente
La valutazione della formazione
-Cosa valutare
-Come valutare
-Perche' valutare
La formazione finanziata
-Possibilita'
-Criticita' e supporti
Corsi organizzati da:
